Onko online-tutkinto sen arvoista? - Kustannukset, havainnot ja haitat

Tämä tilasto voi yllättää monia lukijoita, kun otetaan huomioon koulutuksen kustannusten eksponentiaalinen nousu kyseisenä ajanjaksona. Kansallisen koulutustilastokeskuksen mukaan tutkinnon suorittaneelle vuonna 1979 aiheutui alle 10 000 dollaria koulutuskustannuksia (vuonna 2012 dollaria), mukaan lukien huone ja hallitus. Sitä vastoin COLLEGEdatan mukaan vuoden 2013 tutkinnon suorittanut käytti lähes 120 000 dollaria samasta tutkinnosta ja oli yli 33 000 dollaria koululainaa valmistumisen jälkeen..

Yliopistot, yliopistot ja voittoa tavoittelevat laitokset ovat siirtyneet tekniikkaan pyrkiessään hillitsemään korkea-asteen koulutuksen kasvavia kustannuksia. Monet tarjoavat nyt verkkokursseja, kandidaatin tutkintoja ja jopa maisterin tutkintoja, joissa osa tai kaikki työ tehdään Internetin kautta. Pew-tutkimusraportin mukaan 90% julkisista neljän vuoden korkeakouluista ja yliopistoista ja 60% yksityisistä yliopistoista tarjoaa kursseja verkossa. Ja vuonna 2011 kolmasosa kaikista opiskelijoista ilmoittautui verkkokurssiin.

Online-tutkinnon käsitys

Kysymys siitä, onko verkkotutkinnolla vähemmän arvoa kuin perinteisessä tutkinnossa, on haistunut vuosien ajan. Vaikka verkkokursseilla on varmasti etuja ja haittoja perinteisiin vastaaviin verrattuna, työnantajan "portinvartijoilla" - vastaanottovirkailijoilla, henkilöstön rekrytoijilla ja jatkokäyttäjillä - on tavallisesti eniten huolta koulutuslaitoksen maineesta ja laadusta..

Vuonna 2013 tehdyssä tutkimuksessa, jonka otsikko oli ”Online-tutkintojen markkina-arvo uskottavana valtakirjana”, pääteltiin seuraavaa:

Työnantajat näkevät yleensä, että luokkaopetukseen sisältyy opetus, joka on uskottavampi kuin verkkokoulutus
Työnantajan suhtautuminen verkkokoulutukseen on huomattavasti positiivisempaa, jos työnantajalla on ollut kokemusta verkkokoulutuksesta
Työnantajat ovat edelleen epävarmoja hakijoiden palkkaamisesta verkkotutkinnoilla

Toinen vuoden 2013 tutkimus vahvisti, että 56% työnantajista arvostaa edelleen perinteistä luokkaopetusta verrattuna verkkokursseihin, mikä osoittaa, että he mieluummin perinteisen tutkinnon suorittaneita ehdokkaita keskimääräisestä koulusta kuin hakijoita, joilla on online-tutkinto ylemmästä yliopistosta.

Muita havaintoja ovat seuraavat:

61% yhteisöopiskelijoista on sitä mieltä, että verkkokurssit vaativat enemmän kurinalaisuutta kuin luokkahuoneiden tarjonta, mutta 40% uskoo, että opiskelijat oppivat vähemmän
Monet verkkokursseilla käyvistä opiskelijoista toivovat, että he olisivat ottaneet vähemmän tunteja

Ristiriita opiskelijoiden mielissä heijastaa monia työnantajan asenteita, vaikka on epävarmaa, mikä ryhmä vaikuttaa toiseen. Joka tapauksessa eri raportit osoittavat, että verkkokoulutuksella on edelleen kyseenalainen kuva monien työnantajien ja opiskelijoiden mielessä.

Korkean kysynnän työpaikkoja

Onneksi tämä näkemys muuttuu joidenkin opintojaksojen osalta. Henkilöstöjohtamisyhdistyksen vuonna 2013 tekemässä tutkimuksessa kävi ilmi, että 87 prosentilla hoitotyön ja terveydenhuollon henkilöstöasiantuntijoista oli paljon positiivisempi näkemys verkkotutkinnoista kuin viisi vuotta aiemmin. Itse asiassa 79% on palkannut SHRM: n mukaan kuluneen vuoden aikana online-tutkinnon suorittaneen ehdokkaan.

Kuten Atlantan lastenterveydenhuollon työvoiman strategian ja suunnittelun varatoimitusjohtaja Megan Graham sanoi: "Emme koskaan katsoisi jonkun tutkinnon kohtaa ja sanoisi:" Voi, se oli verkossa. " Olisimme kykenevämmin sanomaan: 'Vau, sinulla on poikamies.' '

Maksaako verkkotutkinto vähemmän?

Opiskelijat harjoittavat online-tutkintoja monista syistä. Monet aikuiset tekevät kokopäivätyötä perheiden tukemiseksi, mikä estää heidän mahdollisuuden käydä kouluissa kokopäiväisesti. Toisilla on kuluttavat vanhempain velvollisuudet. Jotkut opiskelijat sijaitsevat alueilla, joilla luokkaopetukseen ei pääse helposti, kun taas toiset eivät voi korvata perinteiseen tiili-ja laasti -opistoon osallistumisen kustannuksia..

Yleensä tutkinnon kokonaiskustannukset - opetus, palkkiot, huone, hallitus ja kirjat - ovat online-koulutuksessa alhaisemmat kuin perinteisessä kokopäiväisessä yliopistossa. Jotkut yliopistot veloittavat kuitenkin enemmän verkkokursseista, koska niiden kehittäminen ja ylläpito maksavat usein enemmän. Verkko-opiskelijalle aiheutuu lisäksi kustannuksia tietokone-, ohjelmisto- ja Internet-maksuista, jotka eivät välttämättä ole välttämättömiä, kun opitaan perinteisessä luokkahuoneessa.

Toisin sanoen lukukausimaksut ja palkkiot ovat todennäköisesti samat riippumatta siitä, käyvätkö koulut etäkäynnillä tai paikan päällä, vaikka online-opiskelijallekin saattaa aiheutua säästöjä majoitus- ja ruokailukulujen poistamisen vuoksi. Myönteisenä seikkana on, että monet työnantajat korvaavat työntekijöille kaikki tai osan yliopistoista aiheutuvista kustannuksista erottamatta verkossa tapahtuvaa tai henkilökohtaista osallistumista. New Yorkin yliopiston täydennys- ja ammatillisen koulutuksen korkeakoulu tunnustaa muun muassa, että työnantajat maksavat usein korvauksen kurssin suorittamisen jälkeen ja ovat siksi valmiita lykkäämään opintojen maksamista siihen asti, kunnes arvosanat jaetaan.

Online-tutkintojen toimittajien tumma puoli

Yliopistotutkinnon halu yhdistettynä korkeisiin koulutuksen kustannuksiin johti akkreditoimattomien ”tutkintotilojen” räjähdykseen, jossa jokaiselle, joka oli valmis maksamaan maksun, annettiin tutkintotodistus. Akkreditointi on prosessi, jolla riippumaton, julkisesti tunnustettu ulkopuolinen organisaatio validoi tai varmistaa, että tietyt standardit on täytetty ja noudatettu myöntäessään tutkintoa tai pätevyystodistusta. Se on laadunvarmistusprosessi, jonka tarkoituksena on ylläpitää oppilaitoksen ohjeiden eheyttä ja materiaalin hallintaa.

Tiloista voittoa tavoittelemattomista, valtuuttamattomista, petoeläimistä tai verkossa olevista kouluista on tullut etusivun uutisia, etenkin jos koulut ovat kannustaneet ja auttaneet opiskelijoita hankkimaan valtion lainoja koulutuksensa maksamiseksi. Tällaiset laitokset petoivat tietoisesti koulutus- ja ammattikursseille ilmoittautuneita opiskelijoita vain maksujen ja opetuksen keräämiseksi pääasiassa seuraavien kolmen taktiikan avulla:

Harjoittelu tai koulutuksen kaupallisen arvon ymmärtäminen yli
Opiskelijan pätevyyden tai puutteen kyky käsitellä kurssin vaatimuksia
Riittämättömien, epätäydellisten tai virheellisten kurssimateriaalien ja ohjeiden toimittaminen

Seurauksena on, että naiivit, vaikka ahkerat opiskelijat lopettavat usein joko hylkäämällä kurssin tai saaneet arvottoman tutkinnon. Jos heillä on takuu maksusta, heillä on velvollisuus haastaa yli kymmeniä tuhansia opintolainavelkaa. Monet ihmiset katsovat virheellisesti, että tällaisia väärinkäytöksiä on rajoitettu, jopa poistettu.

Kuitenkin äskettäin lokakuussa 2014 ainakin yksi verkkosivusto tarjoaa yksityisomistuksessa olevista yliopistoista "nopeita kandidaatin, maisterin ja tohtorin tutkintoja" elämäkokemuksia varten. Tutkinnot voidaan myöntää nopeasti seitsemän päivän kuluttua maksujen maksamisesta - 389 dollaria kandidaatin tutkinnosta, 409 dollaria maisterin tutkinnosta ja 419 dollaria tohtorin tutkinnosta.

Yllättävin väite tällaista tutkintoa myöntävälle organisaatiolle on, että ”kaikki jäsenyliopistot ovat yksityisesti akkreditoituja”. Tällaiset huijaukset heikentävät edelleen verkkokoulutuksen mainetta, etenkin vähän tunnettujen tai ulkomaisten korkeakoulujen ja yliopistojen tutkinnon suorittaneille.

Maksimi "saat siitä, mistä maksat" ei ole aina tarkka koulutusmaailmassa, mutta aina kun sopimus vaikuttaa liian hyvältä ollakseen totta, se ei todennäköisesti ole laillinen. Paras neuvo harkittaessa joko perinteistä tai online-tutkintoasetusta on välttää akkreditoimattomia instituutioita tai tuntemattomien laitosten akkreditoituja instituutioita..

Opintolainavelka ja konkurssi

Jokaisen mahdollisen valtion tukemien opintolainojen hakijan tulee olla tietoinen siitä, että konkurssimuutoksista ja liittovaltion oikeuslaitoksen laista vuodelta 1983 lähtien yksityisiä opintolainoja ei voida vapauttaa eikä antaa anteeksi edes konkurssissa. Jopa opiskelijalainanottajan kuolema ei voi pysäyttää perintämenettelyjä puolisoja tai takaajia vastaan. Kannattaa olla erittäin ahkera päätöksessäsi jatkaa online-tutkintoa, varsinkin jos lainaat rahaa siihen.

Online-tutkintojen hyväksyminen vaihtelee työnantajien keskuudessa

Vaikka verkkokoulutus on yhä arvostettu ja hyväksytty työnantajien keskuudessa, Jason B. Huett Länsi-Georgian yliopistosta varoittaa Atlanta Journal-Constitution -sopimuksessa: "Verkkotutkinnot eivät ole kaikki samoja." Ehdokkaan, joka hakee online-tutkintoa tullakseen työhön, on otettava huomioon kaikki seuraavat seikat.

1. Opintoala

Tieteen, tekniikan, tekniikan ja matematiikan (STEM) kysyntä todennäköisesti jatkuu. Monet työnantajat pitävät kuitenkin perinteistä STEM-tutkinnon asetusta uskoen, että kokemus tuottaa parempana pyöristetyn, paremmin koulutetun tutkinnon suorittaneen.

Samaan aikaan monet verkkokoulut työskentelevät suoraan suurten työnantajien kanssa luodakseen opetussuunnitelman ja kokemuksen, jonka nämä työnantajat haluaisivat uusille työntekijöilleen. Esimerkiksi HCA Healthcare, joka omistaa satoja sairaaloita eri puolilta maata, kuulee yksityistä voittoa tavoittelematonta länsimaista kuvernööriyliopistoa varmistaakseen, että tutkinnon suorittaneilla on yrityksen tarvitsemat taidot. UPS työskentelee useiden yhteisön korkeakoulujen kanssa verkkologistiikka- ja toimitusketjuohjelmien kehittämiseksi, ja Phoenixin yliopisto kehittää parhaillaan verkkokaupan ja vieraanvaraisuuden hallinnan verkko-ohjelmia yhdessä useiden kansallisten työnantajien kanssa..

2. Sponsorointilaitos

Nimen tunnustaminen ja perehtyminen voivat olla tärkeimpiä tekijöitä verkkotutkinnon arvioinnissa. Kun viitataan kouluihin, jotka tarjoavat tällaisia tutkintoja, maine on yhtä tärkeä oppilaalle kuin sijainti jälleenmyyjälle. Yleisesti ottaen perinteisen akkreditoidun yliopiston verkkotutkinnolla on enemmän työllisyysarvoa kuin pelkästään verkko-yliopiston tutkinnolla, vaikka se olisi akkreditoitu ja vaikeampi saavuttaa.

3. Akkreditointivirasto

Vältä oppilaitoksia, joiden koulutusohjelmia ei ole akkreditoitu, jos aiot käyttää tutkintotodistusta enemmän kuin seinälle ripustamiseen. Vaikka opiskelijat eivät ehkä tunne akkreditointitoimistoja, työnantajat tietävät niiden arvon, etenkin ne, joilla on nimetyt henkilöstöosastot. He todennäköisesti hylkäävät akkreditoimattomien laitosten online-tutkinnon ansioluettelot.

Seuraavat virastot ovat tunnustaneet Yhdysvaltain opetusministeriön "luotettaviksi viranomaisiksi, jotka koskevat heidän hyväksymiensä korkeakoulujen tai korkeakouluohjelmien tarjoaman koulutuksen laatua":

Urakoulujen ja korkeakoulujen akkreditointikomissio
Akkreditointineuvosto jatkokoulutukseen
Itsenäisten koulujen ja korkeakoulujen akkreditointineuvosto
Ammatillisen koulutuksen neuvosto
Etäopetusneuvoston akkreditointikomitea

Edellä mainitun lisäksi on olemassa useita virallisia akkreditointilaitoksia, joiden toimivalta on rajoitettu tietyille maantieteellisille alueille ja laitostyypeille:

Keskitason osavaltioiden korkeakoulukomissio. Delaware, Columbian piiri, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Puerto Rico ja Yhdysvaltain Neitsytsaaret
Middle State Commission keskiasteen kouluista. Delaware, Maryland, New Jersey, New York, Pennsylvania, Puerto Ricon yhteisö, Columbian piiri ja Yhdysvaltain Neitsytsaaret
Uusi Englannin koulujen ja korkeakoulujen liitto, korkeakoulujen toimikunta. Connecticut, Maine, Massachusetts, New Hampshire, Rhode Island ja Vermont
New Yorkin osavaltion hallituksen jäsen ja koulutusasioista vastaava komissaari. Tämä virasto on rajattu tutkintotodistuksiin New Yorkissa
Pohjoinen korkeakoulujen ja koulujen liitto, korkea-asteen oppilaitos. Arizona, Arkansas, Colorado, Illinois, Indiana, Iowa, Kansas, Michigan, Minnesota, Missouri, Nebraska, Uusi Meksiko, Pohjois-Dakota, Ohio, Oklahoma, Etelä-Dakota, Länsi-Virginia, Wisconsin ja Wyoming
Luoteinen korkeakoulujen ja yliopistojen toimikunta. Alaska, Idaho, Montana, Nevada, Oregon, Utah ja Washington
Eteläinen korkeakoulujen ja koulujen liitto, korkeakoulujen toimikunta. Alabama, Florida, Georgia, Kentucky, Louisiana, Mississippi, Pohjois-Carolina, Etelä-Carolina, Tennessee, Texas ja Virginia
Kansainvälinen kristittyjen korkeakoulujen liitto, akkreditointikomissio. Christianin keskiasteen jälkeiset oppilaitokset Yhdysvalloissa, jotka tarjoavat todistuksia, tutkintotodistuksia sekä liitto-, ylioppilastutkinnon ja jatkotutkintoja
Länsimainen koulujen ja korkeakoulujen liitto, yhteisön ja nuorten korkeakoulujen akkreditointikomissio. Kaliforniassa, Havaijilla, Guamin ja Amerikan Samoan Yhdysvaltojen alueilla, Palaun tasavallassa, Mikronesian liittovaltioissa, Pohjois-Mariaanien saarivaltiossa ja Marshallinsaarten tasavallassa, jotka tarjoavat todistuksia, liittovaltion tutkintoja ja ensimmäinen ylioppilastutkinto
Länsimainen koulujen ja korkeakoulujen liitto, vanhempi korkeakoulu ja yliopistolautakunta. Kalifornia, Havaiji, Guamin ja Amerikan Samoan Yhdysvaltojen alueet, Palaun tasavalta, Mikronesian liittovaltiot, Pohjois-Mariaanien liittovaltio ja Marshallinsaarten tasavalta

Opiskelijoiden tulee olla tietoisia siitä, että näitä akkreditoivia toimistoja tarkistetaan jatkuvasti varmistaakseen, että ne täyttävät vaaditut vaatimukset. Ennen ilmoittautumista verkkokurssille tarkista sekä akkreditointi että akkreditointivirasto ja vahvista potentiaalisen työnantajan kanssa, että harkittamasi kurssityö tai tutkinto on hyväksyttävää. Jos käytät verkkokursseja siirtyäksesi toiseen lukion jälkeiseen kouluun, varmista, että koulu tunnustaa akkreditointitoimiston ja hyväksyy verkkopalvelut.

4. Koulun alumniverkosto

Vaikka verkkokoulut tarjoavat vähän mahdollisuuksia henkilökohtaiseen vuorovaikutukseen, monilla on laaja jatko-verkosto useilla toimialoilla. Esimerkiksi Phoenixin yliopistossa on 860 000 jäsenen alumniverkosto 30 luvussa ympäri Yhdysvaltoja, enemmän jäseniä kuin Penn Statessä (616 000), Indianan yliopistossa (580 000), yliopistossa tai Michiganissa (540 000) tai yliopistossa. Texasista (100 000).

Vaikka alumniverkoston arvoa on vaikea määrittää, on olemassa anekdotisia todisteita, joissa tutkinnon suorittaneet suosivat esittelyjä, tarjoavat mentorointia ja neuvontaa, heistä tulee merkittäviä asiakkaita ja toimittajia ja tarjoavat monille mahdollisuuden yrittäjyysmahdollisuuksiin. Verkoston arvo kasvaa suhteessa jäsenten lukumäärään, vanhoihin tehtäviin, toimialojen monimuotoisuuteen, vuorovaikutusmahdollisuuksiin ja jäsenten sitoutumisasteeseen verkostossa. Kun verkkoyliopistot rakentavat alumniyhdistyksiä, tutkinnon suorittaneet saavat varmasti hyötyä yhdistyksen eduista.

5. Työnantajan asenteet

Monet työnantajat, etenkin pienet ja keskisuuret yritykset, suosivat perinteisiä tutkintoja, todennäköisesti siksi, että he tuntevat heidät paremmin. Kaikkien asioiden ollessa tasa-arvoiset, työnantajat todennäköisesti aikovat arvioida koulutuksesi perustutkinnon myöntävän laitoksen tuntemuksen perusteella. Aina on helpompaa palkata yrityksiin, joissa muut online-tutkinnon suorittaneet työskentelevät, kuin joutua murtamaan este itse.

Lopullinen sana

Vaikka näkemykset onneksi muuttuvat, perinteisen yliopiston tutkinnolla, jossa keskitytään luokkaopetukseen, on edelleen enemmän arvoa työnantajien mielessä kuin tutkinnolla, joka on saatu akkreditoidusta online-oppilaitoksesta. Lisäksi fyysinen koulunkäynti antaa opiskelijalle mahdollisuuden luoda arvokkaita yhteyksiä ikäisensä ja ohjaajien kanssa, jotka todennäköisesti maksavat osinkoa tulevaisuudessa.

Perustutkintoa hakevien opiskelijoiden tulee harkita huolellisesti tekijöitä, jotka vaikuttavat koulun maineeseen, sekä henkilökohtaisia olosuhteitaan ennen sitoutumistaan. Kokopäiväkurssit eivät ole kaikille mahdollisia, ja verkkovaihtoehdot ovat ehdottomasti perusteltuja - ja joissain tapauksissa jopa toivottavia. Vaikka tutkintotodistus voi olla tarpeen harkintaa varten, se on harvoin tärkein tekijä päätöksessä palkata yksi ehdokas toisen päälle. Työhistoria, referenssit, ulkonäkö, persoonallisuus ja haastattelutaidot ovat tekijöitä, jotka voivat painaa yhtä paljon lopullisessa palkkapäätöksessä kuin tutkinto.

Harkitsetko online-tutkintoa?